“某型雷达突发故障，立即组织抢修。”日前，陆军某旅四营组织一场专业训练，接到装备抢修指令，两名专业骨干迅速前出，展开抢修作业。与此同时，该旅二营维修“大拿”、一级军士长岳景洲利用某型系统终端实时提供远程指导。
“军士队伍作为备战打仗‘生力军’，如何精准培养、科学使用，一直是旅队机关关注的重要课题。”该旅领导介绍，他们在前期调研中发现，随着装备迭代更新速度加快，各营连专业骨干培养质量参差不齐，一定程度上影响部队战斗力提升。
为此，他们打破营连建制，科学统筹专业技术教学资源，广泛开展专长化任教。他们按照“一名‘兵专家’带出一群骨干，一群骨干盘活一个领域”的思路，推动全旅优质教学资源共用共享，充分发挥高级军士的“酵母”作用，探索推行“兵专家”带教模式，为年轻骨干成长成才提供帮带指导。
实践中，该旅结合岗位需求、任务特点，区分雷达、导弹、通信、驾驶等不同专业，遴选各专业岗位工作实绩突出、带教经验丰富的高级军士，采取集中培训、结对帮带等方式，对各营连推荐的骨干苗子进行精准帮带。同时，他们结合野外驻训、大项任务、巡检巡修等时机，让年轻骨干在任务实践中摔打磨砺、经受考验，不断提升专业能力和综合素质。
该旅三营雷达技师、三级军士长黄皎智与一营中士银墨然结成帮带对子。黄皎智根据银墨然的学历背景、专业基础等，为其量身定制培养计划。经过一段时间的帮带指导，银墨然成长为技术过硬的专业能手。
“全旅共享优质教学资源，不仅有效提升了各领域专业人才的能力素质，更助推部队战斗力水平再上新台阶。”该旅某营孙营长介绍，某新型通信装备列装后，营里面临缺教材、缺人才的难题，机关及时协调作战支援营三级军士长陈进城为年轻骨干授课辅导，帮带培养出一批优秀装备操作手。（郑 烨 李连杰）
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