中小学生们常被比如为祖国的花朵，这个阶段的孩子们就代表着国家的希望，国家想要强盛，离不开人才的建设。
国家对于义务教育的阶段也是十分重视的，近几年，义务教育阶段经历了多次改革，反响最激烈的当属现在的“双减”政策的落地，对于课外补习机构造成了很大的震荡，将减负落实的很彻底。
“双减”后，学校内还实行了“5+2”课后服务新模式，新模式刚提出时，也有着不少质疑的声音。
随着9月开学，新模式已经实行了一个星期了，总体反响还是很好的，但有些问题也随之而来。
小学阶段普遍都是三点半放学，而家长下班是五点半之后，一些双职工家庭接孩子就成了大问题，让家里的老人接孩子又比较不安全。
不少家长都只能把孩子安排进学校旁边的托管班，在这里解决吃饭，写作业的问题，长久以往，经济负担增加了，孩子的学习压力也很大。
教育部推出了“5+2”的课后服务模式，帮助家长们解决接送问题。同时帮助孩子在校期间做好家庭作业，由学校的老师进行看管，再度给校外的培训机构降降温，缓解了学生们的学习压力，每个家庭的经济压力也有了缓解。
新辅导模式就在今秋的义务教育阶段，推行了一周，进展得还算比较顺利，确实解决了家长们的很多问题，但是也有些担忧和困难随之而来了。
新模式推行了一周，家长们却是喜忧参半，5+2虽然解决了家长接送孩子的问题，但也有些新问题需要学校和家长共同解决。
交通问题：这个问题是家长们始料不及的，孩子们的放学时间的延后，直接与晚高峰的时间发生了碰撞。
原本校园周围的交通就是比较堵塞的，加上晚高峰，校园周围被堵得水泄不通，家长们带着孩子，度过晚高峰的堵车时间，比平时到家的时间更久了，不少孩子都表现出十分疲惫，家长们也很难熬。
很多年纪小的孩子还有挑食的问题，饭菜不合口，就不好好吃饭，晚餐还是很重要的，长此以往是不利于身体发育的。
老师们的吃饭问题：推行的第一周，不少教师需要及时安排学生们就餐和学习，自己却没有时间去好好吃晚饭。
晚上安排好最后的同学离开学校，自己已经没有力气回家了，打算留宿在学校了。不少老师还表示，自己也有家庭需要照顾，这样的高强度工作有些心力交瘁了。
孩子精力不足的问题：尤其是低年级的学生，虽然学校有操场、文体老师的资源。
但是并非所有学生在课后辅导中，都能选到理想的课程，只能在教室中做自习，已经经历的一天的学习生活，明显在晚自习的时候有疲惫感，甚至在第二天上课的时候还不能缓解。
虽然新模式还有不同程度的问题难点，但都是可以解决的，新模式的出现还是很大程度的解决家长们现在的难题，关于现在存在的问题，相信很快也可以解决。
教育部其实也有指出，未必一定是有本校老师去承担，像退休的一些老教师，还有一些具备资质的社会人员、志愿者们，都是可以参与其中的，在校老师们还是要放宽心。
交通难题确实是难点，各个学校已经在根据当地的交通情况进行错峰放学了，只是具体操作起来，还需要结合最近的下班高峰时间去做调整，相信未来会有很好的解决。
辅导模式属于自愿的，家长们可以根据自身情况选择要不要安排孩子进课后辅导，不用担心因为缺失辅导课，课程会有遗漏。
教师们是不会在课后辅导中，教学新课程的，只要还是以答疑为主，辅导孩子们将作业完成，如果家庭可以兼顾孩子放学后的时间的，那么孩子选择在家写作业也是不错的。
结语：国家想要持续发展，教育就是重中之重，而教育的改革也是必不可少的，每一次的改革初期都会有很多随之而来的问题，但是有了问题也就好解决了，相信“5+2课后服务模式”的问题，都可以在不久的将来有很大的改善，让此次改革发挥出最大的作用。
笔者寄语：现在无论是家长还是老师，要更理性地看待改革，改革的目标一定是为了更好地教育。
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