台湾本学年度的高一历史课本，推出“台湾地位未定论”、在“民族”一词的前面去掉“中国”，用南岛语族取代中华民族；多元文化取代中华文化、中华文化与东洋、西洋和其他外来文化放在同等地位；开罗宣言、波茨坦公告不是国际合约，不能证明台湾是中国的领土。公民科、地理科的课本中，删去儒家伦理、孙中山的三民主义。在“康轩版”初中历史课本内，不用“明郑”二字，使用“清帝国”字眼，将郑成功、满清视为与荷兰、西班牙、日本一样的外来政权。“康轩版”的国中地理课本，称“一带一路”是中国大陆在施展“霸权”。
在民进党当局的主导之下，台湾的新教科书更加变本加厉地向下一代灌输“台湾独立”思想，为他们心目中的台湾“独立建国”铺路。这一个赤裸裸的“去中国化”行动，激起了岛内许多教师们的强烈反弹。嘉义大学教授吴昆财等专家学者发起“新三自运动”：我们的历史“自己救、自己写、自己教。”他们召开记者会，在会上痛批本年度的新教科书！吴昆财教授说：
“高一新生用教科书，刻意的去中国化，不符合真实的台湾史。一本教科书用十年以上，会影响到四百万名年轻人，目前的这些‘去中国化’课本，根本就是个‘台独建国工程’，台湾所有热爱中华文化的人都必须一起来面对这个问题。当局灌输学生‘天然独’思想，以南岛语系取代中华民族，以血源基因区分台湾人与中国人的关系，斩断两岸的民族文化情感，以台湾的多元文化取代中华文化在台影响力.”
吴教授强调：所有在野的参选人对历史新课本必须表态，这是一个领导人不能回避的教育政策。对抗不义政权的方法就是夺回政权来。有中华文化才有台湾文化，现在的历史教育会让台湾成为没有文化、没有历史的岛屿.
台中二中历史教师伍少侠说：新课纲以多元之名行教条之实，新历史课本采取主题式的写法，在历史这门学科，必须要有时序性，用议题式的课纲设计方式就是在扭曲历史，说得严厉一点，这实在强奸历史！
“蓝天行动联盟”主席武之璋说：民进党用教条式、宗教式的办法灌输错误思想。我曾与某位有名的倾绿教授谈南岛语系，问他：如果你身上真的流着南岛语系的血液，就请你讲几句南岛语系的话？你过不过南岛语系民族的节庆？你有几个南岛语系亲戚？如果都没有，南岛语系跟你有什么关系？独派理论站不住脚，但其他声音没有机会辩论，现在的教育、课本和媒体等意识形态工具，都由独派掌握。
台湾师范大学东亚系退休教授潘朝阳表示：台湾三十年来的台独教育，已成功地把不少台湾人从中华民族变成台湾民族，今年的这个课纲是台独最后一块拼图；如果明年选举结果，蓝营仍不能执政，绿营的台独教育将更加深化的广为推行，这种教育台独就成为法理台独的基础。
台“教育部”出面说明：新课纲经过严谨研修，及专业多元公开透明的审议过程，合法且符合程序。历史科在课纲研修过程，广泛咨询学者专家及第一线教师意见，普遍皆认为：中华文化可包含在多元文化之下，完整呈现不同时期不同族群进入台湾所带来的多元文化发展，而将南岛语族放置于原住民族相关知识内涵下进行讨论。自2012年的高中历史课纲已是如此，新课纲从未以某个族群文化取代另一个族群文化之意图。
如果台“教育部”所言属实，2012年是国民党执政的时期，台湾的历史课纲就已经假“多元化”之名，暗中做了手脚，慢慢地将中华文化、传承一一减少、降低、去除，到了如今这个状况，台湾人竟然成为南岛语系民族了？！冰冻三尺，非一日之寒。
吴昆财教授感叹：今年大陆的历史教育主旨是天人物我四个字，重点放在天、人、物，把我放最后面；巧的是台湾新课纲也有四字宗旨“适性扬才”，把我放在最前面，它的意思是：只要我喜欢，有甚么不可以？两岸学子的教育改革，未来几年就可以见到高下。(马康庄 台湾民意调查基金会秘书长)返回搜狐，查看更多
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